Het is een aloud gegeven: de mens komt het best tot zijn recht als hij zich goed voelt, lekker in zijn vel zit. Dat heeft natuurlijk alles te maken met de mate waarin een mens tevreden is over of met zichzelf. Maar daarnaast is het gevoel "ergens bij te horen, ergens onderdeel van uit te maken", van minstens even groot belang. Als het persoonlijk welbevinden in orde is, bestaat er een grotere bereidheid om deel te nemen aan de samenleving op basis van geschreven en ongeschreven regels en is er ook meer ruimte om iets voor anderen te doen en voor anderen te betekenen. Persoonlijk welbevinden draagt dus in belangrijke mate bij aan de sociale structuur en samenhang van de samenleving. De nog relatief jonge Wet Maatschappelijke Ondersteuning appelleert aan deze principes als de twee peilers van deze wet in ogenschouw worden genomen: bevorderen van zelfredzaamheid enerzijds en het bevorderen van maatschappelijke participatie anderzijds.
Zowel de voornoemde Wmo als het bredere overheidsbeleid illustreren dat welbevinden c.q. welzijn in onze samenleving niet voor iedereen als een vanzelfsprekende waarde gezien kan worden. Door diverse maatschappelijke ontwikkelingen is het van belang nadrukkelijk aandacht te besteden aan het stimuleren van het welzijn van het individu en groepen van individuen, zoals kinderen, jongeren, senioren en mensen met een beperking. De welzijnssector heeft de focus dan ook op het organiseren van activiteiten en het bieden van ondersteuning ter bevordering van individueel welzijn en de te ervaren leefbaarheid binnen wijken en steden. Vraaggericht acteren is daarbij de sleutel tot succes. Het realiseren van laagdrempelige ontmoetingsplaatsen (die vaak ook een functie vervullen als vindplaats) waar sociale interactie als "vanzelf" plaatsvindt versterkt en vereenvoudigt het welzijnswerk. Multifunctionele accommodaties en clustervoorzieningen dragen dus aan veel meer bij dan alleen het realiseren van geïntensiveerd grondgebruik en exploitatierendement door medegebruik (zonder deze belangrijke aspecten overigens te niet te willen doen!). Veel van dergelijke voorzieningen vormen het hart van een buurt of wijk.
Onderwijs levert een grote bijdrage aan het welzijn van kinderen, tieners en jongeren. Niet alleen waar het om het verkrijgen van exacte kennis en het aanleren van vaardigheden gaat. Ook de school biedt context, veiligheid en een plaats om thuis te horen. Met een toenemend aantal éénoudergezinnen en gezinnen waarvan beide ouders werken, is de zorg voor een sluitend vangnet in de zorg en opvang van kinderen, tieners en jongeren de laatste jaren alleen maar gegroeid. Hoewel gestreefd wordt naar gelijke ontwikkelingskansen voor alle kinderen, geven ervaringscijfers weer dat de praktijk nog steeds te wensen over laat in dit opzicht.
Mede als gevolg van deze maatschappelijke trend is in Nederland de Brede School ontstaan. Een school waar elk kind de gelegenheid krijgt om naast het verwerven van kennis en vaardigheden, ook in contact te komen met welzijns-, sport-, kunst- en culturele activiteiten. Een veilige en aantrekkelijk omgeving om in te leren, te verblijven, thuis te horen, talenten te ontdekken en (verder) te ontplooien. Het "oude" schoolbeeld verdwijnt... Hiervoor in de plaats is steeds vaker, naast een verantwoord pedagogisch concept en leerplan, een inspirerend en aantrekkelijk verrijkingsaanbod zichtbaar, waarmee kinderen kunnen spelen en zich uitgedaagd voelen om nieuwe dingen te verkennen in een veilige dagelijkse omgeving onder professionele begeleiding. Aan betrokken professionals stelt dit eisen op het gebied van samenwerking, afstemming en gedeelde verantwoordelijkheden. Een inhoudelijk brede school concept is van evident belang, maar het adequaat uitvoeren en beheren daarvan is een tweede sleutel voor succes.
Zowel voor de welzijns- als de onderwijssector is Andres c.s. een deskundige en betrokken partner waar het gaat om programma, concepten, organisatie, exploitatie, accommodatie, aanbesteding als beheer!
referenties : Welzijn & Onderwijs
